第219章 师生两个 (第1/2页)

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除了林桑，最关心小粟的就是老师小银。

同样的，除了姑妈林桑，影响小粟最深的也是这位启蒙老师。

从自告奋勇给小粟开蒙那天开始，银子一直尽心尽责，小粟遗传到的不止林家阿爷的好相貌，还有在线的智商。

再加上她的求知欲，整个开蒙进行得很顺利。后来小粟慢慢能跟上进度，一边享受银子老师白天开的小灶，一边也加入到晚上的课程中来。

再后来村里人渐渐不愁吃穿，温饱解决后自然开始有了精神追求，从铁杆邻居狗子家开始，不少乡邻都有了让孩子上学堂的愿望。

“你们看钱家的孩子，个个读书识字，走出来多讨人喜欢，又明理，又会帮着娘亲挣钱。”

“可不是，越有文化 ，这日子就过得越红火。”大家聚在一起时，私下总是这样议论。

有人提议：“我们跟林东家商量一下，也出束修让孩子晚上去上课吧，反正晚上的时间也是闲着。”但也有人担忧：“人家是秀才公的孩子，从祖上开始就是会读书的。家里孩子这样大了，学得会嘛？”

最后他们问到林桑那里，她就拿小粟做了典型。

“我这侄女从小也不识字，银子教了她两个月，现在能看许多书了。只要想学，不管从什么时候开始都不算晚。”

就这样得到鼓励的乡民纷纷送来自家孩子，林桑数了数人数，干脆成立了一个开蒙班。

反正家里有的是空屋子，她开辟出一间来做教室，还搬出了农场的白板。

狗子一家赞助了不少桌椅板凳，第一时间把家里子侄都送了来。

还好春天里泡下去的竹子都造成了纸张，开课堂的成本并不高，所以束修也就是象征性地收了一点，除去成本都做了银子的辛苦工钱。

村民们的愿望其实很质朴，也不指望孩子考科举为官做宰，只想他们读书明理，能看懂村里现在很流行的科学养殖类书籍，也就满足了。

这对现在的银子而言根本就没难度，除了这点要求，她还额外奉送了不少。

比如说为人处世的态度传达，三观的塑造。因为这些都是林老师课堂的一部分。

这样一来孩子们的成长可以说是一日千里，钱家的小小的私塾，口碑一下子传出十里地去。

后来不仅本家本村把孩子送来，就连隔壁村的也蠢蠢欲动。

学生越来越多，银子一个人教不过来，小粟主动帮忙做起了助教。

“老师忙不过来没关系，我可以帮忙，我会像老师以前教我一样教大家。”林桑惊讶，这孩子是发生了什么让她这样性情大变，之前那个自私计较，面目可憎的娃哪里去了？

小粟牺牲休息时间主动帮忙，自己立起来了还不忘省下工钱建设林家，不停地花钱买种子牲口回去。她的变化之大实在叫人吃惊，钱家又都是宽厚的孩子，没人再深究她从前不讨喜的那一面，就连小中都向她伸出了友谊之手。

林桑不止一次见小中教这位林家表姐解题，事后还跟林桑抱怨：“娘，小粟姐姐识字背诵方面还可以，就是解起理科题来脑子总是转不过弯来。”

还是小北好玩，有时候思维比自己还敏捷，就连解题王小中都往往不是对手。所以小北才是第一学神，小中比不过，有时候会在其他人身上刷一刷成就感。