六七看书

手机浏览器扫描二维码访问

本站弹窗广告每日仅弹出一次
尽可能不去影响用户体验
为了生存请广大读者理解

《暴力解与柏林向量》（第2页）

我抬起头，直视他的眼眸。

“怎么？我说错了？听说他死在凡尔登了？哼，谁知道是不是当了逃兵，被自己人毙了？或者干脆就是没用的炮灰……”

“炮灰”刺穿了我一直以来用逻辑和知识构筑的冷静外壳。

他空有力量，但协调性和反应速度远逊于我，我打得过。他的家庭背景，一个屠宰场工人，无权无势，不像琳达有让学校老师忌惮的背景，我惹得起。

我没有思考后果，没有计算概率。在那一刻，脑子里没有数列，没有公式，没有福尔摩斯的演绎法。只有原始而灼热的冲动，需要用一个物理行动来否定他的污蔑。

我猛地站起身，动作快得自己都意外。右手握拳，用尽了全身的力气，对准他那张还在喷吐恶言的嘴，狠狠砸了过去。

触感是坚硬的牙齿撞击指骨，伴随他短促的痛呼。

教室里瞬间死寂。

利奥踉跄后退，捂住嘴巴，指缝间渗出血丝。他难以置信地瞪着我，随即发出野兽般的怒吼，朝我扑来。

愤怒让他失去了章法。我侧身避开他笨拙的冲撞，顺势用脚绊了他一下。他身体瞬间失去平衡，摔倒在地，发出沉闷声响。

我只是站在那里，呼吸有些急促，手背传来阵阵刺痛。

这一拳，是风险可控下的最优解——一个宣泄愤怒且维护父亲名誉的“暴力解”。

很快，老师和训导主任被惊动。我们被带到了办公室。

训导主任严厉的询问，我只是他重复那些关于父亲的污言秽语，：“他侮辱我为国捐躯的父亲，这是事实。我动手，是作为女儿应有的反应。”

事情涉及对阵亡军人的不敬，这在德国社会是极其敏感的话题。他不想把事情闹大，却也不能放任学生斗殴。

“通知双方家长。”

母亲是被学校的紧急电话叫来的。脸上是惯常的不耐烦和一丝被麻烦找上门的愠怒。她扫了一眼我和嘴角肿胀的利奥，眼神冰冷。

另一个男人也出现在了办公室门口。是科赫先生（K）。他穿着剪裁合体的深色大衣，神情严肃，仿佛只是恰巧路过。

科赫先生没有看我，直接对训导主任说：“我正好来学校处理一点捐赠事宜，听说这里有些……纠纷。诺伊曼夫人一位女士独自处理可能不便，作为朋友，我来看看是否需要帮忙。”