六七看书

第8章 特训空间1（第1页）

姜羡在那张光秃秃的、毫无温度的椅子上坐下，屁股还没焐热，冰冷的系统提示音就毫无感情地响彻了整个纯白空间：

【特训空间学习规划启动。检测到宿主核心知识断层集中于初一阶段。本次特训将优先补习初一数学（几何基础）与初一英语（词汇与基础语法）。请宿主集中精神。】

话音未落，姜羡面前的白色书桌上方，空气如同被投入石子的水面般奇异地扭曲、波动起来。

下一秒，一个半透明的、散发着柔和白色微光的人影凭空凝聚出来。人影轮廓清晰，穿着剪裁极为合体的虚拟西装，面容虽然模糊不清，却自有一股沉稳渊博、令人心安的气度，像一位从教科书扉页里走出来的智者。

“欢迎来到知识重构空间，姜羡同学。” 人影开口，声音温和而清晰，带着一种能奇妙抚平内心焦躁的平和力量，这与小七的毒舌或分系统的机械冰冷截然不同，“我是你本次数学特训的指导者，你可以称呼我为‘殊’。”

姜羡张了张嘴，惊愕得几乎忘了呼吸，还没从这堪比科幻大片的场景里回过神，就看见被称作“殊”的指导者抬起了手。他的指尖在空气中轻轻一点。

嗡——

一声几不可闻的低鸣。整个空间仿佛被无形之力扰动，漾开一圈微光涟漪。原本空无一物的桌面正上方，瞬间投射出一片无比清晰、色彩分明的三维立体光影！

几条闪烁着淡蓝、亮白、浅金色光芒的直线、射线、线段，如同被赋予了生命般优雅地悬浮在那里，旁边自动浮现出精准的名称标注：直线AB、射线OC、线段EF……

它们不再是课本上那些呆板枯燥的印刷体，而是带着莹莹微光，在空气中缓缓旋转、延伸、定格，生动地展示着自身“无限延伸”或“拥有固定端点”的特性。

姜羡的眼睛不由自主地瞪大了，嘴巴微微张开。上辈子加这辈子，她第一次觉得这些曾经让她头痛欲裂的枯燥符号……竟然呈现出一种简洁而精确的几何之美？

“几何的世界，始于最基础的点、线、面。”殊的声音如同山间清泉，不疾不徐地流淌，伴随着他修长手指的引导，空中的投影画面也随之流畅地演变。

一个明亮的光点悄然出现，随即优雅地拉伸成笔直的线，线条平行移动，自然地铺展成光滑的平面。抽象至极的概念，此刻被赋予了直观而动态的生命力。

“而理解形状与空间关系，始于角度的测量。” 一个标准的直角被迅速放大，内部被清晰标注上醒目的90°，紧接着，锐角、钝角依次展示，直观而强烈地对比着它们的大小差异。

“现在，请集中精神，尝试在你面前的虚拟交互面板上，准确画出以下图形并标注名称。” 一张微微发光、触感温凉的虚拟试卷和作图纸笔，无声地浮现在姜羡面前。

姜羡下意识地伸出微微颤抖的手指，指尖触碰到那片似有实感的“光幕”。