六七看书

第15章 第一堂课？先杠为敬！（第1页）

疏影楼的理论课教室，弥漫着一股比走廊更浓的陈腐气息，混杂着一种名为“得过且过”的颓废感。讲课的老师姓周，是个戴着高度近视镜、说话慢吞吞的中年男人，语调平得没有一丝波澜，完美扮演着催眠大师的角色。他讲的《能量基础概论》内容浅显得令人发指，几乎就是秩序局《指南》的幼儿绘本版。

公孙小刀强撑着眼皮，感觉自己宝贵的生命正在被慢性谋杀。她左右看了看，旁边的同学有的在神游天外，有的在偷偷玩手指，唯一一个看起来在认真记笔记的，笔尖却一直在纸上画着扭曲的漩涡。

就在她快要向睡魔投降时，周老师的声音仿佛从天边飘来：“……所以，卡尔文第三能量定律，在理想线性环境下是成立的。那么，谁来简述一下这个定律的适用前提？”

教室里一片死寂，连偷画漩涡的笔都停了。

周老师的目光像探照灯一样在底下稀疏的人头上扫过，最终，定格在了那个新来的、看起来似乎还有点精神的女生身上。

“公孙小刀同学。”他点了名。

瞬间，所有昏昏欲睡的目光都聚焦过来，带着点幸灾乐祸，又带着点看热闹的好奇。观察班的新人，总是最好的解闷材料。

公孙小刀一个激灵，站了起来。卡尔文第三定律？啥玩意儿？课本第几页？她压根没预习！

周老师推了推眼镜，等着看她的窘迫。

然而，公孙小刀脸上非但没有慌乱，反而露出一种“你可算问到点子上”了的表情。【语言利刃】与【诡辩逻辑（初级）】瞬间启动，大脑超频运转！

她清了清嗓子，语气带着一种学术探讨般的“诚恳”：“周老师，关于卡尔文第三定律，我认为我们在死记硬背其适用前提之前，或许更应该思考一个更本质的问题。”

周老师愣了一下：“什么本质问题？”

“那就是，这个定律本身，是否建立在了一个过于理想化甚至可以说是陈旧迂腐的假设之上？”公孙小刀语速加快，声音清晰，“它强行将复杂混沌的能量互动纳入线性模型的框架，就像试图用渔网去捞光子一样可笑！它完全忽略了观测者效应在微观能量层面的决定性影响，更是对海森堡不确定性原理在宏观能量场中衍生现象的一种粗暴无视！”

她一口气抛出几个听起来高大上、半真半假混合着瞎编的概念，直接把周老师和全班同学都砸懵了。

周老师张了张嘴，眉头紧锁，试图将话题拉回正轨：“荒诞！观测者效应和海森堡原理主要应用于微观量子领域，与宏观能量概论有本质区别！卡尔文定律在其适用尺度内经过了无数实践验证！你的质疑需要的是实证，而非、而非偷换概念的哲学思辨！”

“看！这就是思维定式的可怕之处！”公孙小刀立刻打断，痛心疾首，“能量无处不在，微观宏观的划分本就是人为的壁垒！您怎么能确定，我们现在感知到的所谓‘宏观’能量流，不是无数微观粒子遵循不确定性原理集体运动下的统计幻觉呢？如果我们连感知的基础都在动摇，讨论一个建立在过时感知模型上的定律的‘适用前提’，难道不是一种学术上的空中楼阁吗？”

【来自周老师的巨大懵逼值+60】（系统新增情绪类型？）

【来自全班同学的集体无语值+50】

周老师彻底懵了，眼镜都快滑到了鼻尖。他教了十几年能量基础，从来没听过这种角度清奇的质疑！听起来好像有点歪理，但又完全无法用基础理论去反驳，因为对方压根没在理论框架内玩！

“你…你这是诡辩！”周老师试图挣扎。